中职专业分类

　　护理课程设置丰富，如下所示：

　　一、主干学科

　　护理学基础 护理学导论 内科护理学 外科护理学儿科护理学 妇产科护理学

　　二、主要课程

　　人体解剖学、生理学、医学伦理学、护理心理学、病理学与病理生理学、药理学、健康评估、护理学基础、急重症护理学、内外科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。大体包括以下几个方面。

　　(一)医院护理

　　1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。

　　2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

　　3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作;为病人创造优美的休养环境;建立良好的护患关系;有效地提高护理质量等。

　　(二)社区护理

　　社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询;护理科普宣教和预防接种;心理卫生指导;计划生育，优生、优育指导;职业病防治和家庭访视护理等。

　　(三)护理教育

亚博APP入口　　研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。(四)护理科研护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

　　(四)护理科研

　　护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

　　护理培养德、智、体、美全面发展，能适应社会主义市场经济建设需要，掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。面向全国各省、市、县城乡社区各级医疗卫生机构，精心培养适应我国社会主义建设和发展需要、适应岗位群需要，知识、能力、素质综合协调发展的复合型、应用型、创新型高级护理人才。

　　护理专业学生毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等工作。

　　一、从事行业

　　毕业后主要在医疗、美容、制药等行业工作，大致如下：

　　1、医疗/护理/卫生

　　2、美容/保健

　　3、制药/生物工程

　　4、医疗设备/器械

　　5、新能源

　　6、互联网/电子商务

　　7、教育/培训/院校

　　8、快速消费品(食品、饮料、化妆品)

　　二、从事岗位

　　毕业后主要从事护士、护理、美容师等工作，大致如下：

　　1、护士

　　2、护理

　　3、美容师

　　4、护士长

　　5、美容师顾问

　　6、美容师导师

　　7、销售代表

　　8、护理部主任